js4399金沙线 正义、公平、多元化 + 包容 (JEDI) 倡议
背景
2017 年，js4399金沙线学院的包容+公平委员会开始制定一项广泛的行动计划，其动机是我们致力于将大学作为培养民主的空间，致力于“对我们的机构政策、实践和结构进行持续、批判性的反思”。 2020 年 6 月，js4399金沙线学院社区的 500 多名成员签署了一份行动呼吁，敦促js4399金沙线学院“接受挑战，为反种族主义设计教学法开创先例”，首要任务是任命一名包容+公平副院长。同年夏天，吉姆·瑞安总统任命了一个种族平等工作组 (RETF)，其最终报告“大胆的未来：需要承诺” 该文件于 2020 年 8 月发布并得到 UVA 访客委员会的认可，为js4399金沙线制定了详细的行动计划。作为一个短期探索和咨询机构，种族平等工作组 (RETF) 的举措与大学的包容性卓越框架和大学 2030 年战略计划 在js4399金沙线更大的机构运作中定位和嵌入这些举措。
这一制度转型的关键时刻提供了一个无与伦比的机会，可以带头持续共同创造和实施长期解决方案，并将其融入 A-School 的教育使命、日常运营和文化中。 A 学院在有关该领域 JEDI 主题的全国对话中拥有许多领导者，我们已准备好投资于建立我们集体优势所需的机构基础设施。 A-School 的目标是成为正义、民主和设计思想领导力的纽带——培养和传播有关js4399金沙线同理心、气候正义、文化景观和社区驱动设计的知识，帮助改变我们的专业和学科。
正义、公平、多样性和包容性 (JEDI) 倡议
2021 年 7 月，马洛·A·赫特森 加入js4399金沙线js4399金沙线学院担任院长，并以包容+公平委员会正在进行的工作为基础，将 JEDI 计划列为学院的重点优先事项之一。 通过领导层、教职员工、学生、校友和盟友的协调努力，js4399金沙线学院致力于长期项目，共同努力建立、促进和维持正义、公平、多样性和包容性的文化，并通过差异培养共同的人性——在大学内外。
流派绝地战略目标
- 通过招聘和保留来增加教职员工和学生的多样性
- 扩大学生支持和资源
- 围绕种族、身份、文化、权力和归属感问题加强基于社会正义的教育学和学科学术
- 与参与这项工作的邻里、机构、社区和组织建立有意义、可持续和支持性的合作伙伴关系
- 建立指导指标以及报告和沟通进度的结构
您可以在下面查看 JEDI 计划的最新状态、其关键战略目标，以及有助于实现正义、公平、多样性和包容性的其他新的和正在进行的工作，这些工作是js4399金沙线学校指导使命的组成部分。
目标 1：到 2030 年将代表性不足的教师数量增加一倍
行动：
— JEDI 副院长学院开始寻找一位 JEDI 副院长，他将加入 A 学院的教职队伍。副院长将成为院长执行团队的关键成员，并将为全校共享 JEDI 项目带来战略性和想象力。职位描述.聘用的公告C.L.博汉农担任 AD JEDI 和景观设计副教授：2022 年 3 月
—梅隆博士后研究员学校在种族、地域和公平领域寻找最多两名梅隆大学博士后研究员，这是该计划的一部分梅隆基金会资助 500 万美元支持整个大学范围广泛的一系列种族平等计划（执行副校长兼教务长办公室）。梅隆研究员奥兰雷瓦朱·拉西西和尾崎安娜23-24学年作为博士后加入js4399金沙线史系。
— 早期职业研究员学校是国家“的创始成员院长公平和包容性倡议”，由九所（创始时）美国js4399金沙线、规划和设计学院和学院组成的合作伙伴关系，共同培养多元化的新兴学者，专注于js4399金沙线环境的教学和研究，以促进社会生态和空间正义、公平和包容性。于 2021 年夏季启动，每年持续增长。A-School 于 2023 年夏季举办了 DEII 夏季学院。 A-School 聘请 DEII Fellow艾萨克·曼古尔作为 23-24 学年弗吉尼亚js4399金沙线研究员。预计在未来 2 个学年中在 A-School 任命 I+E 早期职业研究员。
— JEDI 新兴教员继续建立长期强大的教师队伍，通过 JEDI 新兴教师奖学金增加教师多样性。探索阶段。
— JEDI 教员招聘为终身教授和终身教授寻找更多 JEDI TOPS 员工。连续。— 公告安德里亚·罗伯茨担任城市与环境规划副教授兼文化景观中心联席主任，2022 年 3 月—公告穆罕默德·伊斯梅尔担任js4399金沙线学助理教授，2022 年 3 月
目标 2：审查有关教职员工招聘、工资、保留、晋升、工作量和采购的政策，以确保公平
行动：
— 教职员工的保留和支持检查整体做法，包括教职员工的招聘、晋升、工资和任期。正在通过教师 PTR 委员会进行。22-23 学年完成全校员工薪酬分析23-24 学年正在进行全校教职人员薪酬分析
— 教师的教学和服务负担检查所有教职员工的教学和服务负担。由院长执行团队与教员协调进行。
— 需要扩大支持的工作人员和领域的服务负载检查各个部门的员工工作量并增加员工职位，以支持需要扩大支持的领域。由 Dean 的执行团队与员工领导层协调进行。
目标 3：增加学生多样性，以更好地反映弗吉尼亚州的种族、民族和经济人口统计数据
行动：
— NOMA 项目筹备中NOMA 项目管道 A-School 分会于 2019 年夏季首次推出，这项正在进行的预招募计划为夏洛茨维尔社区的低收入青年提供教育体验，并提供设计和规划学科的实践机会。项目管道计划还与公共住房居民协会 (PHAR) 等当地联合设计师合作，参与设计建造机会，并将在每年夏天继续打造社区参与的项目。与当前合作伙伴 StarrHill 持续合作；探索潜在的新合作伙伴以增加影响力。寻求额外的财政资源来建立可持续的长期支持，包括员工支持、青年设计师津贴、材料、食品、实地考察。
— 招募代表性不足和低收入学生的强大渠道A-School 与邦纳基金会以及与的合作伙伴关系麦克奈尔学者计划还有加州多元化论坛加强js4399金沙线的招聘。A-School 继续与 DEI 外展工作组于 2020 年首次建立的 HBCU、TCU 和 HSI 建立关系。探索阶段，由教师和研究生项目主任与招生办公室协调进行。学校于 2022 年春季录取第一位邦纳学者。注意：邦纳谅解备忘录截至 2025 年尚未生效。
— 低收入潜在学生的申请费减免和交通补贴为了增加低收入潜在学生接受教育的机会，js4399金沙线的目标是为有需要的人提供申请费和参观 A-School 的旅费。当前的谅解备忘录和合作伙伴关系包括申请费减免。目前没有任何谅解备忘录或合作伙伴关系提供申请费减免（2025 年）。目前，学院为那些有经济需要的学生支付研究生申请费和前往现场毕业生开放日的旅费。寻求额外的财政资源来支付这些费用。
— 以 JEDI 为重点的招募编程2019 年首次由 I+E 委员会与招生办公室协调主办，专为对 JEDI 感兴趣的学生设计的开放日有助于增加js4399金沙线的 BIPOC 学生群体 - 2020 年增加了 24.8%。JEDI 开放日和/或讨论小组等将继续发展并融入 A 学院的招聘文化中。正在进行/持续。寻求额外的财政资源，为那些需要参加现场活动的人提供旅行津贴。
— JEDI 奖学金2020 年春季，A-School 设立了两项专注于多样性、公平和包容性的命名奖学金 - 以学校第一批非洲裔美国毕业生爱德华·韦恩·巴尼特和奥黛丽·斯宾塞-霍斯利的名字命名。学者们于 2020 年和 2021 年获得奖励，通过学校教职员工、领导委员会、校友和朋友的集体承诺，到 2020 年 12 月，已通过礼物、承诺和大学捐赠筹集了 540,000 美元。学院扩大了其目标，以便在研究生级别设立有竞争力的奖学金，以招募和留住未来的 JEDI 学者。正在进行/连续。寻求额外的财政资源，以支付州内和州外研究生教育的 5 个全额奖学金和 5 个半学费奖学金。
目标 4：增加员工多样性，以更好地反映弗吉尼亚州的种族、民族和经济人口统计数据
行动：
— 员工多元化、专业支持和成长大学人力资源部目前正在进行一个长期项目，以评估大学现有的工作结构，以建立更清晰的职业道路。这项工作包括建立一个流程，确保对资格和经验进行一致的评估，使个人有资格胜任特定学位课程之外或之外的角色。A-School 将与大学人力资源部协调，继续评估招聘做法，以增加员工多样性、留住员工的做法以及员工成功的其他途径。探索阶段。
目标 1：为任何有需要的 A-School 学生（或在特定情况下，为那些注册了 A-School 网关课程的学生）提供课程材料支持
行动：
— 课程材料支持A-School 的真正教育成本远远超出了学费。许多学生无力承担与成功完成课程作业相关的材料、软件、印刷或其他费用。当务之急是为任何有需要的 A-School 学生提供课程材料支持。新冠疫情期间，通过《CARES 法案》和 10 万美元的js4399金沙线学院 Covid-19 紧急救济基金申请，可按需提供资金。为参加 Arch 2070_3070 等入门课程的学生（每年包括来自 Meriweather Lewis 学院的 30 多名学生）提供材料和软件奖学金，进一步为需要此类财务支持的 BIPOC 学生提供支持。A-School 最近（2021 年秋季）收集了学生每门课程面临的额外费用的数据，以便更好地制定这笔费用的预算。js4399金沙线学院基金会董事会的家长委员会已将这一需求确定为其优先筹款计划，并通过学术支持基金发起了一项活动。学生希望通过 2022 年夏季申请周期（每年 22-23 日）从 ASF 中受益。当务之急，寻求财政资源来支持长期支持。
目标 2：支持学生组织
行动：
— 学生组织支持专注于 JEDI 的学生组织 (NOMAS- 全国少数民族js4399金沙线学生组织和清单A- SOA 的js4399金沙线环境公平性）仍然是社区建设、促进公平和包容性卓越文化以及为我们的学生提供领导机会的重要场所。继续扩大学校的预算拨款，以支持和加强社区建设活动。提供额外的 NOMAS 资金，以赞助与新成立的 VA NOMA 分会协调的校友联谊活动。为manifestA和ASIA提供专门的教职员工支持（小组），以确保对目标和活动的持续支持。
— FG/LI 学生支持新的 FG/LI 学生组织正在开发中（2022 年春季），以支持js4399金沙线第一代和低收入学生的独特需求。在学生会、AIAS 和其他学生组织的联合支持下，2022 年美术舞会（2022 年 4 月）的净收益将用于建立该组织和学术支持基金。 2022 年 4 月举行的市政厅会议启动了这一举措。
目标 3：审查有关学生招聘、工资和工作文化的政策，以确保有偿学生助学金的公平性和一致、公平的做法
操作：
—付费学生助学金学校管理的学生助教职位为 A-School 学生提供教学、研究和工作人员/行政支持领域的带薪职位。这些在为js4399金沙线的学生提供体验内容和经济支持方面发挥着重要作用。在院长办公室的共同努力下，2021 年秋季制定了全校范围的政策和流程（重点是一致性和公平性），以便更好地向所有学生传达所有机会，并在定期/预期的时间表上更好地管理机会。此过程包括制定全面的政策文件、收集所有机会的网页、每周一封公告电子邮件以及每年对政策的审核。院长办公室和研究生代表之间继续对工作文化、公平培训和工资进行额外审查。
目标 4：加强对学生的建议、指导、职业发展和心理健康支持
行动：
— 学生建议+指导2019 年 6 月设立了专门的学生咨询职位。咨询和学术支持总监在学院中发挥重要作用（与学术副院长合作），指导与学生课程注册、学位完成和事务相关的所有活动。此外，所有系的教师都提供持续的学术和职业指导。目前正在审查额外的员工支持，以反映js4399金沙线的学生数量和需求。
— 校友对学生的指导学校校友倡议和参与主任以及青年校友委员会的共同努力。 A-School 校友导师计划为学生提供支持性的校友网络，以提供专业建议和成长。该计划于 2020 年春季启动，并将继续发展，以便为js4399金沙线的学生提供最好的支持。
—学生职业发展学校正在寻找一位职业发展总监，他将加入教职员工中担任领导职务，专注于为js4399金沙线的学科和创意/学术实践的多样化职业轨迹制定战略和规划，并在职业发展领域为学生提供关键的支持。Lindsay Schiller 于 2022 年春季学期受聘。
— 学生福祉、心理健康和咨询 2020 年 10 月，学校与 UVA 咨询和心理服务中心 (CAPS) 敲定了一项协议，在学校派驻一名临床医生，为js4399金沙线的学生提供直接的心理健康支持。鉴于需求，js4399金沙线的专职 CAPS 治疗师在 2021 年至 2022 年增加了工作时间。额外的学生福祉支持资源.学生事务副院长和 JEDI 副院长与咨询和学术支持总监以及学术副院长协调，定期对学生福祉进行持续审查。
— 学校食品储藏室为了应对粮食不安全，一个学校食品储藏室于 2023 年秋季推出，是整个校园内更大的食品储藏室网络的一部分。
目标 1：扩大和支持改变领域的 JEDI 奖学金并成为领先的 JEDI 研究中心
行动：
— JEDI 教员招聘为终身教授和终身教授寻找更多的 JEDI TOPS 员工，以帮助发展该领域的核心和扩展专业知识。与教师招聘战略目标交叉列出。连续.
— JEDI 新兴教员建立 JEDI 新兴教师奖学金计划，以支持该领域的早期职业学者。与教师招聘战略目标交叉列出。探索阶段.
— JEDI 研究支持 - 种子资金/实验室为教师设立 JEDI 研究种子基金。学院拥有众多目前从事前沿 JEDI 研究和社区参与设计的教师，这些研究和社区参与设计已得到国内/国际认可并产生了积极影响。为研究提供专门资金以专门支持 JEDI 计划，并将这项工作与 JEDI 研究实验室结合起来，可以吸引大量外部资金，以更加公开和协调的方式确立学院在该领域的领导地位，并更好地将其纳入js4399金沙线的文化、学术和实践中。探索阶段。寻求财政资源来支持教师的夏季 JEDI 种子研究基金和创建 JEDI 研究实验室（支持 JEDI 学生研究助理，举办研讨会或邀请演讲者）。— JEDI 公共计划举办年度 JEDI 研讨会/重新思考当前的 I+E 院长论坛系列讲座学院已举办了四年非常成功的院长论坛 I+E 系列讲座，为学院带来了重要的 JEDI 观点和专业知识。鉴于其成功，js4399金沙线寻求考虑如何提高其形象作为js4399金沙线课程的一部分，并帮助为多位演讲者提供一个论坛，以便在彼此和js4399金沙线的教师/学生之间对话讨论 JEDI 问题。这种新的形式还提供了与其他学校、实验室和办公室进行重点合作的机会。
23-24 学年，js4399金沙线的 JEDI 小组由客座教授 Liz Ogbu 领导。
目标 2：支持反种族主义设计教学法
行动：
— 迎新系列教育是任何大学实现种族平等的基础。理解种族和种族主义、权力和身份结构，这些都是设计学科的基础，并确定消除有害做法的有效方法，是一个需要持续学习的终生过程。全校范围内的迎新系列，包括分享阅读和充满活力的演讲者，将使js4399金沙线社区的所有成员拥有勇气、理解力、知识和技能，以采取有效的反种族主义行动，并培育一种归属感和包容性的文化。该系列还将 JEDI 以整体方式嵌入js4399金沙线的文化中。探索阶段.
— 反种族主义领导力计划A-School 的教职员工将受益于结构化方法，以培养与js4399金沙线所有 JEDI 目标以及js4399金沙线实现设计正义的更大使命相关的理解和问责制。反种族主义领导力计划以强大的同行机构领导力培训和发展模型为基础，将支持js4399金沙线的教职员工在更广泛的大学的 JEDI 领域发挥领导作用。与多元化、公平和包容办公室的潜在合作机会。探索阶段。
— JEDI 课程创新补助金至关重要的是，各级课程的学生都应该构建工具，以确保他们能够对公平、包容和社会正义有深刻的理解，并将其带入学生和未来专业人士的努力中。课程创新补助金为教师提供了在这些领域开发课程的能力。探索阶段。寻求财政资源来支持 JEDI 新课程开发。
— 社区参与课程A-School 各系的学生都对社区参与式学习和建立道德社区伙伴关系感兴趣。 A-学校致力于为此类教学制定一种全校范围的道德规范，可能与js4399金沙线校长社区合作伙伴关系和公平中心道德规范委员会联系起来。探索阶段。为合作伙伴薪酬、学生助理、实地考察、活动和项目寻求财政资源，以支持协作和共同设计的工作。
目标 1：支持设计正义方法，与社区共同创造
操作：
— 驻场创意人员计划A-School 有很多值得向更广泛的社区成员学习的地方，而持续、互惠学习的机会将大大加强js4399金沙线的教育事业。常驻创意人员计划是向当地从业者颁发学年奖学金的机会，他们的创造性工作、组织努力或专业知识将促进学校与周边社区之间的教育联系。探索阶段。寻求年度奖学金的财政资源。
— 社区参与课程A-School 各系的学生都对社区参与式学习和建立道德社区伙伴关系感兴趣。 A-School 致力于在全校范围内建立此类教学的道德规范。探索阶段。为合作伙伴薪酬、学生助理、实地考察、活动和项目寻求财政资源，以支持协作和共同设计的工作。与增强 JEDI 教学法和纪律话语战略目标交叉列出。
—股权中心UVA 股权中心源于夏洛茨维尔及周边地区多年的社会正义倡导。其目标是通过推进基础研究使命的变革性方法，切实纠正大学社区的种族和经济不平等，进而改革机构价值观、教学法和运作。 A-School 拥有许多活跃的教师和学生领袖，作为公平中心的一部分，包括教务主任副教授 Barbara Brown Wilson 和设计正义教务主任助理教授 Elgin Cleckley。 A-School 的目标是继续支持教师和学生在中心的参与和领导，与中心合作以推进其使命，并利用其结构作为建立道德社区关系的模型。— NOMA 项目管道NOMA 项目管道中的 A-School 分会是一个预招募计划，为夏洛茨维尔社区的低收入青年提供教育体验，并提供设计和规划学科的实践机会。作为其正在进行的计划的一部分，A-School 旨在继续与当地社区和组织建立有意义和可持续的合作伙伴关系，与服务不足的社区建立共同设计的机会。与当前合作伙伴 NOMA 持续合作；探索潜在的新合作伙伴以增加影响力。寻求额外的财政资源来建立可持续的长期支持，包括员工支持、青年设计师津贴、材料、食品、实地考察。交叉列出，通过招募和保留战略目标来提高学生多样性。
目标 2：在同行机构和跨地域盟友之间建立共享的 JEDI 资源和知识
操作：
— 年度 JEDI 研讨会鉴于js4399金沙线的 I+E 院长论坛讲座系列的成功，js4399金沙线寻求考虑如何通过提供一个论坛来提高js4399金沙线的 JEDI 公共项目的形象，让多位演讲者在相互之间以及js4399金沙线的教师/学生的对话中讨论 JEDI 问题。这种新的研讨会形式还提供了与其他学校、实验室和办公室进行重点合作的机会，建立更可持续的伙伴关系。22-23学年实施探索阶段。与增强 JEDI 教学法和纪律话语战略目标交叉列出。
— 社会正义联盟公共设计与同行公立大学建立联盟，共享学生和教师资源，以提升公共机构在定义社会公正的设计教育方面的作用。有机会举办针对青年、本科生的研讨会/会议。探索阶段。 寻求额外的财政资源来支付夏季研讨会/会议的旅费、申请费减免；潜在的 JEDI 奖学金、JEDI 教员研究员。
— 迪安的公平和包容性倡议 学院是国家“院长公平与包容倡议”的创始成员之一，该倡议由美国九所js4399金沙线、规划和设计学院和学院共同合作，培养多元化的新兴学者，专注于js4399金沙线环境的教学和研究，以促进社会生态和空间正义、公平和包容。于 2021 年夏季推出。交叉列出，通过招聘和保留战略目标来增加教师多样性。
目标 1：战略重点 - 基准测试和制定实施计划
行动：
— JEDI 基准测试 + 实施计划战略计划副院长与院长执行团队合作，致力于衡量js4399金沙线与同行机构的目标和成功情况。作为此过程的一部分，已制定了 JEDI 行动计划（本网页包含关键行动项目）。已任命教职人员“实施”团队开始制定详细的实施计划，其中包括实现每个目标的短期和长期措施。实施阶段。同行机构基准数据收集正在进行中 - 将持续到 21-22 学年。JEDI 行动计划概述。JEDI 实施团队将于 2021 年秋季学期末启动 - 在 2022 年春季学期中期制定可行的步骤。
目标 2：通过 A-School 通信庆祝 JEDI
行动：
— A-School JEDI 新闻和外展将 JEDI 融入js4399金沙线学校的文化是js4399金沙线传播策略的一个组成部分。利用js4399金沙线的双月刊通讯、js4399金沙线的网站和社交媒体平台，突出显示 JEDI 研究、故事、课程和项目，以确保以综合和整体的方式传达js4399金沙线的使命。实施阶段。继续开发更高水平的故事（书面和多媒体）来分享尖端的 JEDI 教学法和研究，以提高js4399金沙线在该领域的形象。 继续寻找媒体平台和场所来扩大js4399金沙线的受众范围，从而在该领域建立盟友。
目标#3 建立报告结构
行动：
— JEDI 报告制定每两年一次的 JEDI 报告，以与行动计划协调，提供最新进展情况。实施阶段。
js4399金沙线的建立是基于民主理想与现实之间的根本矛盾，一个多世纪以来，它提供的教育经验只提供给有限且绝对排他的经济特权、社会精英白人群体。与此同时，js4399金沙线的机构是建立在许多被排除在课堂和特权之外的人的劳动之上的，其日常运作才得以实现，其中包括被奴役的劳工、妇女和社会经济地位较低的男子。
js4399金沙线学院自 1919 年最初成立为麦金太尔美术学院以来，经历了巨大的变革。琳达·哈里斯·迈克尔（Linda Harris Michael）（1959 届毕业生）是 UVA 男女混校之前被艺术与科学学院录取的一小群教授女儿之一。不过，她很想去js4399金沙线学院学习，js4399金沙线学院要求女学生必须有两年的学分，而且年龄至少要20岁。 17 岁的哈里斯并没有被吓倒，她在一个学年和两个暑假的时间里取得了 60 个学分，并在 18 岁时加入了js4399金沙线学院，由于她出色的学业成绩，年龄要求被免除。她是班上唯一的女性。
20 世纪 70 年代初，第一位非裔美国人被js4399金沙线学院录取。 1970 年，该校实行男女同校制，女性作为一年级学生被录取，同年，三名女性在js4399金沙线学院获得了硕士学位：安妮·卡特·李（Anne Carter Lee）（js4399金沙线史硕士）、弗吉尼亚·B·奥弗顿·麦克莱恩（Virginia B. Overton McLean）（规划硕士）和帕特里夏·特尼·加里斯（Patricia Turney Garris）（规划硕士）。两年后，爱德华·韦恩·巴尼特 (Edward Wayne Barnett) 成为第一个在学校获得学位的非裔美国人（js4399金沙线学学士学位，1972 年）。奥黛丽·斯宾塞-霍斯利 (Audrey Spencer-Horsley) 于 1975 年从该学院毕业，获得城市规划学士学位，是第一位获得城市规划学士学位的女性非裔美国人。自 20 世纪 70 年代初中期以来，A-School 社区的构成发生了巨大变化，我们的四个系现在负责本科和研究生级别的多个项目。在我们纪念js4399金沙线成立三世纪和js4399金沙线学院成立一百周年之际，这是采取行动的关键时刻，尤其是因为我们的机构已经被推到了当今社会面临的最紧迫挑战的前线，包括民族主义、性暴力、种族主义、白人至上和宗教迫害。在这种情况下，我们将我们的机构特权视为一种责任。