24–25 学生旅行js555888金沙员展示
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24—25 学生旅行js555888金沙员展示画廊讲座和招待会4 月 14 日星期一下午 5 点坎贝尔·诺格
通过一系列js555888金沙报告和展览了解建筑学院 24-25 名学生旅行js555888金沙员创作的一系列令人兴奋的作品。
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霍兰联谊展—乐趣的本质：游乐园作为社会生态转型的节点
沙龙墙
乐趣的本质调查了三个欧洲游乐园 - 巴肯 (Bakken)、艾夫特林 (Efteling) 和提比达博 (Tibidabo) - 每个游乐园都连接着城市发展和广阔的自然保护区。在这些公园里，游乐设施极大地夸大了物理陌生化的体验，摩天轮构筑了如画的景色，主题环境营造出公园的虚构可能比外面的世界更“真实”的感觉。当快乐的尖叫声在附近阴凉的森林中回响时，关于人类、超人性和建筑环境之间界限的规范假设就被放松了。游乐园景观如何调节和解决它们所交织的自然和文化环境？
阿里·贝尔 (MLA '25)在瓦萨学院获得音乐学士学位。 Ari 来自芝加哥郊区，支持 UVA MIST 实验室和北极设计小组的js555888金沙。他的论文js555888金沙探讨了戏剧性作为景观设计理论和实践的关键镜头。
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尼克斯联谊展—超越建筑：当代法国建筑的适应性策略
东翼画廊
本js555888金沙通过一系列相关实践对法国现有建筑进行改造：修复、改建、可逆性和材料再利用，并严格评估其机会和局限性。除了技术策略之外，它还探讨了建筑师、学者、建筑商和顾问的正式和非正式网络如何重新思考解构、维护和再利用的过程——重塑建筑词汇和技能。该项目将这些转变置于更广泛的意识形态潮流（例如去增长和物质节制）的实践和政策层面上。通过案例js555888金沙，特别是商业住宅改建，它js555888金沙了优先考虑再利用而不是拆除的策略，揭示了当代设计师如何推动建筑超越物体制造，与现有条件进行更具创造性的对话。
约瑟芬·布朗特（25 年 3 月）在纽约学习种族js555888金沙，在巴黎学习社会学和城市规划，在那里她js555888金沙黑人激进空间、环境高档化和居民主导的公共住房重建。这些经历引导她进入建筑领域，探索建筑环境中的集体自治。她喜欢为她的兔子钩编和制作东西。
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佩利西亚联谊展—注册美：美国学院景观设计早期奖学金
角落画廊
罗马美国学院自 1915 年以来一直欢迎风景园林领域的学者。第一位是爱德华·劳森 (Edward G. Lawson，FAAR，1915-1918、1921)，和他一样，他的一些继任者成为杰出的专业人士和教育家，被认为是该领域的领导者。 Ralph E. Griswold (FAAR, 1920-1923)、Norman T. Newton (FAAR, 1923-1926)、Richard K. Webel (FAAR, 1926-1929) 和 Michael Rapuano (FAAR, 1927-1930) 就是这样的例子。该奖学金的目的是“通过观察公认的杰作来推进景观设计艺术。”在学院，js555888金沙员们利用时间参观并记录了罗马及其周边地区以及整个欧洲的标志性景观和建筑特征及其建筑细节。这些记录包括书面笔记、照片、草图、粉彩、水彩画以及详细的测量图纸。总的来说，这些js555888金沙员的工作提供了对当地设计和施工实践的大量js555888金沙，这些js555888金沙一旦回国，就极大地丰富了美国的设计学校。该项目旨在介绍学院图书馆和档案馆的资料以及早期js555888金沙员记录的关键地点。它将选定的档案证据与对罗马、佛罗伦萨和维泰博遗址的亲自检查和综合摄影调查进行了配对和对比。
贝尔纳多·德·马加良斯·梅内泽斯是一名讲师和博士学位。js4399金沙线建筑学院景观设计系的候选人。 2024 年春季，他在卡洛·佩利西亚旅行奖学金的慷慨支持下，担任罗马美国学院的访问学者。他的js555888金沙探讨了景观设计这一新兴职业在二十世纪初发展成为一门学科时，美和哲学美学在景观设计理论话语中的作用。
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粉丝区联谊展—利用本土文化促进公平社区：孟加拉国科伊拉易受飓风袭击的农村复合街区
院长画廊
伊斯兰布尔村坐落在孟加拉国科伊拉海岸，是一片历史悠久、传统根深蒂固、与自然有着牢不可破联系的土地。几个世纪以来，这里的人民已经适应了动态景观的挑战——孟加拉湾、孙德尔本斯红树林和肥沃的农田塑造了这里的生计和文化。然而，海平面上升、飓风频繁发生和经济差距继续威胁着社区的生活方式。
该利用本土文化促进公平社区js555888金沙探讨了本土知识和文化习俗如何激发新的复原力途径。通过学习伊斯兰普尔世代相传的传统，本js555888金沙提出将公共生活实践作为一种设计解决方案，以加强社会联系、确保公平并加强备灾。这项js555888金沙揭示了文化智慧如何塑造未来，让社区不仅能够应对挑战，而且能够共同繁荣。
尼沙特·塔斯尼姆·玛丽亚(MUEP’25) 来自孟加拉国，亲眼目睹了社区之间的巨大差异，这激发了她解决不平等问题的决心。在她的学术和职业轨迹中，她探索复杂的社会文化和环境挑战，为创建一个公平公正的社会做出贡献。
