从木头到木炭：一年级js4399金沙导航的材料转变

进入js4399金沙线建筑学院的一年级js4399金沙导航面临着新的体验和情感的旋风。伴随着开始建筑之旅的兴奋而来的是适应新的惯例、环境和期望的挑战。教师们认识到这一转变萨森·拉斐洛夫和艾萨克·亚历杭德罗·曼古尔-马丁内斯，刚开始带领课程的人，设计了ARCH 1020—制作课程：通过材料思考不仅仅是入门课程。他们精心打造了一种有趣且引人入胜的学习体验，将js4399金沙导航与核心设计原则联系起来，同时培养强烈的社区意识。 

该课程由艺术家和教授 20 多年前开发散打伊利埃斯库，她通常负责授课，但目前正在休假，她深入探讨了她所说的“制作实物的乐趣和困境”。 Rafailov 和 Mangual-Martínez 为课堂带来了他们自己的创新理念，确保对一年级js4399金沙导航来说仍然是一个充满活力和热情的环境。
 

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ARCH 1020 通过一系列实践练习、研讨会和讲座向js4399金沙导航介绍建筑设计、绘图、模型制作和材料伦理。但除了技术技能之外，该课程还邀请js4399金沙导航以新的方式看待世界，并鼓励他们与同龄人和周围环境建立关系。 

Rafailov 和 Mangual-Martínez 创造性教学方法的最新示例是材料采购分配，该项目允许js4399金沙导航在整个学期探索收集天然材料作为建筑表达来源的过程。今年，js4399金沙导航们被要求从js4399金沙线校园周围的树木上收获掉落的树枝，以制造用于画棒的木炭，为他们提供有关材料伦理和可持续发展的实践课程。 “我没有从商店购买木炭，而是学习了实际制作木炭的步骤，”js4399金沙导航说迈克尔·塔格。 “这让我更加欣赏我的工作。” 
 

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这项作业还促进了js4399金沙导航与其环境之间更深层次的联系。每个js4399金沙导航都花时间观察和欣赏为木炭提供木材的树木，认识到自然和地方在他们的创作过程中发挥的重要作用。 “你找到的这棵树为你提供了一个表达自己和学习新东西的机会，”教师提醒道，并鼓励js4399金沙导航寻求正念参与。 

这次体验的高潮是戏剧大楼屋顶露台上的木炭燃烧，js4399金沙导航们聚集在那里将收获的木材变成可用的木炭。这种公共活动是反思和联系的源泉。 “身处大自然并被同龄人包围给了我一种团结的感觉，”js4399金沙导航说朱莉娅·托格勒。 “我发现自己对自己为大学经历选择的道路充满了极度的感激之情。” 

为了结束练习，js4399金沙导航们在砍伐木材的现场展示了他们的木炭画。新颖的转折是，这棵树本身成为了他们的第一位“客座评论家”。向树展示作品提供了一个无压力的环境，让js4399金沙导航练习展示技巧，同时反思道德收获。 “我不确定木材是否真的会变成可用的木炭，但它确实变成了可用的木炭，而且我很高兴开始使用它，”js4399金沙导航说道丽莎维塔·赫拉楚卡。 
 

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ARCH 1020 将创意游戏和技能培养与以社区为中心的反思性学习融为一体，是建筑学院一门令人难忘的入门课程。拉法洛夫和曼古尔-马丁内斯创造了一个空间，js4399金沙导航不仅可以在这里学习建筑的基础技能，还可以深入了解自己在创造更加深思熟虑、可持续发展的未来中所扮演的角色。 

如果没有 UVA 教务长办公室和卓越教学中心的 Thrive Grant 以及以下人员的支持，这个项目就不可能实现：

迪克·史密斯，建筑学院设施经理
吉安娜波纹，建筑学副教授兼主席
沙瓦娜大厅，戏剧部运营和制作经理
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凯特琳·麦克劳德，副教授，戏剧
布里特·格林，高级消防安全检查员，UVA
杰拉尔德德兰赫勒，消防队长和培训专家，UVA