部门概览
js4399金沙导航设计领域不断发展以应对深刻的环境、社会和文化变化。js4399金沙线js4399金沙导航设计学院致力于培养下一代从业者、学者和教育工作者以批判性和创造性的方式应对这些条件。 作为一个部门，我们推进跨环境和规模运作的创新理念、富有洞察力的观点、新技术和综合设计框架。我们的方法将js4399金沙导航设计定位为一种重要的文化和生态实践，将社会和环境健康、技术和文化表达作为塑造建筑和生活环境的相互关联的力量。 该项目由国际公认且积极参与的教师领导，培养广泛的思维和制作方式。学生会遇到不同的方式来理解社会生态系统、创新和传统、物种间关系、材料和艺术表达，以及生活在快速变化的世界中的现实。 从学习之初，我们就鼓励学生根据自己先前的背景、兴趣和技能制定个性化的教育轨迹。该计划培养学生的热情，同时为他们提供强大的概念和技术基础。毕业生准备好在学科界限内和跨学科界限并与人类和非人类社区一起工作，积极建设和推进更具包容性、弹性和想象力的未来。
学位课程
MLA（js4399金沙导航设计硕士）
2 年制、2.5 年制或 3 年制研究生课程
自 2019 年春季起，UVA 建筑学院js4399金沙导航设计硕士课程（路径 2、路径 2.5 和路径 3）获得 STEM 指定。
课程重点
我们的课程要求学生通过严格的研究、设计推测和新兴技术的创造性部署来想象新的js4399金沙导航系统，同时保持扎根于该学科的专业实践和材料构造方法。
设计工作室：
我们的课程围绕设计工作室构建（6 学分），每学期学习。工作室序列让学生了解js4399金沙导航设计的各种规模和热点问题。在强调在其背景下阅读和解释场地并根据这些发现塑造其未来的能力时，最初的工作室以当地为基地，强调直接从场地记录中生成的现场体验和设计过程。第二年的工作室在农村、城市和地区规模的js4399金沙导航背景下引入了额外的社会、政治和环境复杂性，同时灌输社区参与和技术实验设计方法。第三年的工作室为学生提供参加国内外城市和地点的跨学科工作室的机会。这些先进的工作室以研究为基础，鼓励学生研究特定设计问题之外的更广泛的问题，并得出创新、大胆和高度扎实的建议。
为设计工作室提供支持的是与技术和理论内容相关的三个课程轨道：
历史、理论+方法：
该课程为js4399金沙导航设计及相关领域的历史和当代先例、思想谱系和设计词汇、创意实践框架以及研究方法奠定了基础，挑战学生将他们的学术和设计工作融入不断发展的学科和专业体系中。
生态+技术（“生态技术”）：
该赛道通过材料组装、场地工程、js4399金沙导航建设和技术，将设计与生命材料和环境现象（例如植物、土壤、水、气候和地形）以及当地和区域生态系统的科学相结合，重点是在多种背景和规模下的创新和测试。
媒体 + 设计计算：
本课程研究广泛的数字和计算设计工具（包括绘图、建模、模拟、监控和先进制造）及其用于开发设计、设计流程和工作流程的创造性综合，同时将历史和概念背景融入技术探索和实验。
我们的 MLA 计划强调实时参与js4399金沙导航的陆地学习和研究。学生直接在现场研究物理过程、使用模式和文化叙事，通过观察、测试和对土地的护理来塑造设计和研究。通过基于地点的探究和动手制作，学生应对场地的突发事件，将材料的遭遇转化为分析和思辨工作，从而扩展设计想象力并加深道德、社会和政治意识。
米尔顿·兰德实验室
js4399金沙导航设计系领导 Milton LandLab 的开发，该实验室是教师和学生之间的合作项目，并得到了 FabLab 的支持。米尔顿土地实验室为学生提供了一个独特的机会来学习和提出基于js4399金沙导航媒介的设计研究的方法和实践。米尔顿土地实验室 (Milton LandLab) 位于占地 172 英亩的米尔顿机场 (Milton Airfield)，位于坎贝尔厅 (Campbell Hall) 以东约 8 英里，该机场以前由js4399金沙线 (University of Virginia) 所有运营。作为一个历史上受到干扰的场地（从用作二战简易机场到现在用作里瓦纳无线电控制俱乐部的模型飞机跑道），米尔顿土地实验室临街沿里瓦纳河，部分地区为森林，其他地区为草地，为扩展研究、大规模干预和与js4399金沙导航媒体的密切接触提供了一个场所。作为大学资源，Milton LandLab 是一个学习和实验的共享空间，它为 UVA 建筑学院的学生和教师提供了一个独特的场所，可以参与js4399金沙导航设计的创新研究和教学，是一个在现场和长期严格实验js4399金沙导航形式和过程的场所和设施。
莫文可持续发展实验室
Morven 是 UVA 的地方可持续发展实验室，由 Elizabeth Meyer 领导，促进基于社会生态价值观的协作学习和探索，并制定应对紧迫气候挑战的创新政策和实践。通过创新的泛大学探索和新颖的社区共同创造，Morven 占地 2,900 英亩的场地让学生和教师能够改变我们感知、想象、发现和测试人类、其他物种和地球能够繁荣发展的替代性可持续未来的方式。通过个人和集体的体验式学习和探索，莫文的js4399金沙导航实验室培养了准备应对气候变化的下一代公民领袖。js4399金沙导航设计系整合了 Morven 的各种课程、研究项目和部门规划——从必修的生态技术课程和研究工作室到教师研究区和学生论文项目——同时还支持其 2025-2035 年战略行动计划。
我们的 MLA 项目以教师研究为基础，通过独特的合作和长期合作伙伴关系，深深植根于真实的js4399金沙导航和社区。学生在正在进行的研究计划中学习——与教师一起研究气候、基础设施、生态、公平和文化等紧迫问题——获得设计知识如何产生、测试和转化为影响的第一手经验。
自适应环境实验室
适应性环境实验室是一项跨学科研究计划，汇集了设计、健康、环境科学和计算，以开发能够感知、学习和适应快速环境和社会变化的建筑环境。该实验室超越了预测设计模型，将设计师重新定义为与生态过程、社区和计算系统合作的协调者，以随着时间的推移实现增量、响应式转型。通过持续的环境传感、微观适应性干预和人机合作，该实验室创建了将数字智能与物理变化联系起来的原型工作流程，推进了弹性、促进健康的环境的新方法。该实验室由js4399金沙导航设计系教师领导布拉德利·坎特雷尔和医学院教师马修·特罗布里奇。
北极设计集团
北极设计集团 (ADG)，成立于 2013 年，由js4399金沙导航设计学院教师领导李娜·曹和建筑系教师马修·贾尔，是一项设计研究计划，重点关注极端气候前沿的js4399金沙导航和社区。 ADG 跨设计、科学、工程和人文学科开展工作，与部落组织、地方政府和联邦机构合作，解决环境快速变化带来的空间、物质和文化后果。 ADG 以科学探究和社区驱动知识之间的协同作用为基础，以行动为导向的工作涵盖地理空间分析和展览、数据密集型实地工作以及设计和规划指南的制定。 ADG 领导着这家多年来屡获殊荣的巡回工作室永久冻土期货，将学生带到正在经历深刻变革的北极地区，并将跨学科气候研究置于生活条件、基于地点的探究和持续的伙伴关系中。
BUDS（了解落叶系统的生物学）实验室
BUDS 实验室采用跨学科方法来研究树种的表型、基因型和环境之间的关系。由环境科学和js4399金沙导航建筑学院领导梅根·布鲁姆斯坦，该实验室旨在更好地了解树种抗压能力的驱动因素及其应对未来变化的潜力。该实验室的研究结合了实验、观察和建模研究，既深入研究影响表型的基因和等位基因，又扩大规模，研究气候、人口和当地适应模式如何影响未来对变化的反应。该实验室利用广泛的工具，从基因组学和转录组学到定量遗传学、植物生理学和空间显式建模。
社区参与实验室
由js4399金沙导航设计学院领导C.L.博汉农，社区参与实验室推进以社区为中心的协作设计、研究和教学，以应对紧迫的社会和环境挑战。该实验室以公平、互惠和公共影响为基础，将学生、教师和社区合作伙伴聚集在一起，共同定义挑战并共同创建弹性js4399金沙导航解决方案。通过设计工作室和应用研究，该实验室将参与式方法、基于性能的设计和基于地点的知识融入课程中。项目重点关注粮食系统、气候适应、公共空间、市政基础设施、环境正义和js4399金沙导航绩效，强调响应社区优先事项的切实成果。通过支持与市政当局、机构、非营利组织和社区团体的持续合作伙伴关系，该实验室培养了参与性奖学金，并培训学生进行协作、道德和有影响力的js4399金沙导航实践。
能源的物质前沿
能源的物质前沿探讨了矿物、基础设施和js4399金沙导航如何支撑绿色能源转型的前景和矛盾。由js4399金沙导航设计学院领导马修·塞伯特，这项研究计划通过物质主角和推测工具来重构能源系统，揭示开采、冲突和关怀的隐藏地理。这项工作介于设计、政治生态学和批判性制图之间，推动js4399金沙导航设计成为理解和重塑脱碳空间政治的关键学科。
自然基础设施实验室
自然基础设施实验室 (NIL)，由js4399金沙导航设计学院指导布莱恩·戴维斯和迈克尔·卢格林，致力于通过js4399金沙导航设计研究开发创新且具有文化意义的沿海和河流基础设施形式。他们与政府、非营利组织和私人实体合作，重点关注植物、沉积物、水流、波浪、岩石以及历史和当代人类实践的潜力，使他们能够提供社会所依赖的服务，包括沿海恢复力、js4399金沙导航迁移和防洪。 NIL 研究产品跨尺度运作，为合作伙伴提供实施创新自然基础设施所需的概念、形式和数据驱动的见解，从而随着时间的推移增强人类和生态健康。自然基础设施实验室支持js4399金沙导航设计系的生态技术课程序列，将课程和研究连接起来。
播种教学合作
播种教育合作组织，由js4399金沙导航设计学院教师领导艾米莉·韦特斯坦，是学生和教育工作者之间的合作，致力于通过将我们的教学法定位为设计的场所和主题，重新构想js4399金沙导航前向设计教学法。该项目呼吁打破民间教育学——以我们所接受的教学方式进行教学——利用js4399金沙导航设计师的独特技能和敏感性来批判性地分析现有条件，操作看似固定的变量，并设想新的未来。这项工作包括从学科的核心概念和方法出发，开发另一种风景园林标志性教学法，设计教学法工作模式的阐明、转变和重新想象，以及开发协作设计方法，让设计学生和教育工作者参与到教学设计项目中。
我们认识到js4399金沙导航设计的未来日益全球化，因此我们为学生促进和创造全球研究和旅行机会。直接参与我们正在研究和设计的地点和社区是我们课程的重要组成部分。我们的学生在当地和国内以及国际上旅行，体验现场设计，参与实地工作，并获得对全球文化的更深入的认识。
学生有多种选择出国留学参加暑期课程或整个学期。 UVA 建筑学院在威尼斯、维琴察、巴塞罗那和中国提供持续的课程，并继续创造出国留学的机会。
此外，我们的研究工作室专注于全球站点、文化和问题；最近的工作室以及教师正在进行的长期研究，对印度、中国、阿根廷、日本、德国、奥地利、墨西哥、挪威等地的设计主张进行了推测。